PROGRAMME DE 5e
Arts plastiques 5e
En 5e, on explore les trois grandes questions du cycle 4 : représenter et raconter en images, travailler la matière et les objets, et penser la place de l'œuvre dans l'espace et face au spectateur, en peinture, volume, photo et numérique.
La représentation ; images, réalité et fiction
1Ressemblance et écarts : représenter le réelReprésenter un modèle fidèlement (ressemblance) ou s’en éloigner volontairement par la déformation, la simplification…2Raconter en images : narration visuelleRaconter une histoire avec une image unique ou une suite d’images (séquence, bande dessinée) en jouant sur le cadrage…3Image, réalité et fiction : photo et numériqueComprendre qu’une photo ou une image numérique est toujours construite (cadrage, mise en scène, retouche, montage) et…9Le dessin d’observationObserver un objet ou un lieu avant de le dessiner : comparer les proportions, repérer les formes simples, puis modeler…10Suggérer la profondeurSur une feuille plate, on crée l’illusion de l’espace avec des plans, des superpositions, des variations de taille, de…11Collage et photomontageAssembler des images, des papiers ou des photographies pour créer une image nouvelle, réaliste ou fantastique, en…12Lumière et ombre : le clair-obscurModeler un volume par la lumière et créer une ambiance avec les contrastes : valeurs, ombre propre, ombre portée…
La matérialité de l'œuvre ; l'objet et l'œuvre
4La matière, les gestes et les outilsUne œuvre naît de choix : une matière, un support, un outil et un geste. En les faisant varier, on obtient des effets…5Quand l’objet devient œuvreComprendre comment un objet du quotidien, choisi, détourné, assemblé, accumulé ou compressé par un artiste, change de…6La couleur et ses qualitésComprendre que la couleur est aussi une matière (pigment et liant), savoir la faire varier (valeur, nuance, saturation)…13Sculpter et modeler un volumeCréer en volume par modelage, taille ou assemblage : choisir une matière, construire une forme qui se regarde de tous…
L'œuvre, l'espace, l'auteur, le spectateur
7L’œuvre dans l’espace : installation et in situComprendre comment une œuvre peut occuper tout un espace et être conçue pour un lieu précis (installation, in situ…8Exposer et présenter : l’artiste et le spectateurUne œuvre ne se montre pas au hasard : on choisit un lieu, un accrochage, une lumière, un cartel. On apprend aussi à…14Repères : enluminures et art du Moyen ÂgeDécouvrir les manuscrits enluminés, les vitraux et les tapisseries du Moyen Âge : des images qui racontent des…15Repères : l’art de la RenaissanceDécouvrir la Renaissance (XVe-XVIe siècles) : la perspective, le portrait, les grands artistes comme Léonard de Vinci…16Mener un projet artistiquePasser de l’idée au croquis puis à la réalisation, en gardant la trace de ses recherches, de ses essais et de ses choix…