PROGRAMME DE 5e
Sciences (SVT et physique-chimie) 5e
En 5e, la physique-chimie devient une matière à part entière à côté des SVT. En SVT : respiration, digestion, cœur, effort, reproduction, roches et climat. En physique-chimie : états de la matière, mélanges, mouvements, électricité et lumière.
SVT — Le vivant et son évolution
1La respiration des animaux selon leur milieuComparer les organes respiratoires (poumons, branchies, trachées) et comprendre comment les animaux respirent dans…6Comment se nourrissent les plantes vertesComprendre que les végétaux chlorophylliens fabriquent leur propre matière organique grâce à la lumière, à l’eau, aux…7Reproduction sexuée et asexuée des êtres vivantsComparer la reproduction sexuée, qui associe deux gamètes lors de la fécondation, et la reproduction asexuée, qui…21La cellule, unité du vivantObserver des cellules au microscope et comprendre que tous les êtres vivants sont formés d’une ou de plusieurs…22Méthode : réaliser un dessin d’observationApprendre à réaliser un dessin d’observation soigné : crayon, titre souligné, traits de légende à la règle…
SVT — Le corps humain et la santé
2Respirer : le trajet de l’air et les échanges gazeuxSuivre l’air dans l’appareil respiratoire humain et comprendre les échanges de dioxygène et de dioxyde de carbone dans…3La digestion : des aliments aux nutrimentsComprendre comment le tube digestif transforme les aliments en nutriments qui passent dans le sang.4Le cœur et la circulation du sangDécouvrir le cœur, les vaisseaux sanguins et le rôle du sang qui transporte dioxygène et nutriments jusqu’aux organes.5L’effort physique et la santéComprendre pourquoi le cœur et la respiration s’accélèrent pendant un effort, ce que les muscles consomment et…23Une alimentation équilibréeClasser les aliments en groupes, relier nutriments, besoins de l’organisme et activité physique, et composer des repas…24Micro-organismes et hygièneDécouvrir les micro-organismes (bactéries, virus, champignons), leurs rôles utiles ou pathogènes, et les gestes…
SVT — La planète Terre, l'environnement et l'action humaine
8Biodiversité et peuplement des milieuxComprendre comment les êtres vivants se répartissent dans les milieux selon leurs conditions, comment ils les peuplent…9Météo et climatDistinguer la météo, état de l’atmosphère à un moment donné, du climat, moyenne sur au moins 30 ans, et expliquer les…10Roches, érosion et paysagesComprendre comment l’eau, le vent, le gel et les êtres vivants fragmentent les roches (érosion), comment les débris…25Le sol, une ressource fragileComprendre comment se forme un sol à partir d’une roche et de matière organique, ce qui y vit, et comment on peut le…
Physique-chimie — Organisation et transformations de la matière
11La démarche scientifique et la sécurité au laboratoireFormuler une hypothèse, la tester par une expérience où l’on ne change qu’un seul facteur, mesurer, conclure, et…12Les trois états de la matièreDécrire les propriétés des solides, des liquides et des gaz (forme, volume, compressibilité) et les expliquer avec un…13Changements d’état et températureNommer les changements d’état (fusion, solidification, vaporisation, liquéfaction), repérer le palier de température…14Mesurer une masse et un volumeMesurer une masse avec une balance et un volume avec une éprouvette graduée, convertir les unités (kg, g, mg ; L, mL…15Mélanges, solubilité et miscibilitéDistinguer corps pur et mélange, mélange homogène et hétérogène, comprendre la dissolution (soluté, solvant, solution)…16Séparer les constituants d’un mélangeSéparer les constituants d’un mélange par décantation, filtration ou distillation, et identifier la présence d’eau…26L’air, un mélange de gazL’air est un mélange de gaz : environ 78 % de diazote, 21 % de dioxygène et 1 % d’autres gaz. Comme tous les gaz, il…27Méthode : tracer un graphique à partir de mesuresPour exploiter des mesures, on les range dans un tableau puis on trace un graphique : temps en abscisse, température en…
Physique-chimie — Mouvement et interactions
Physique-chimie — L'énergie et ses conversions
18Circuits électriques : série et dérivationRéaliser et schématiser des circuits en série et en dérivation, distinguer conducteurs et isolants, et connaître les…19Sources et conversions d’énergieIdentifier les différentes formes d’énergie, distinguer sources renouvelables et non renouvelables, et représenter les…28Le sens du courant : diode et DELÀ l’extérieur du générateur, le courant circule de la borne + vers la borne − : c’est le sens conventionnel. Une diode…29Économiser l’énergie au quotidienÉconomiser l’énergie, c’est repérer les gaspillages (lumières, veilles, chauffage, eau chaude) et adopter des gestes…